Все предсказуемо. Даже знаю что будет в учебнике - одни дифирамбы, сомнительные достижения... зачем? Что бы лет эдак через пять-семь, опять переписывать, черное станет белым и наоборот... А может быть не история проститутка, а люди делающие ее? Деньги есть, проходи.
А может быть не история проститутка, а люди делающие ее?
"Делают" историю все живущие, А вот пишут её люди разные - и честные, и ангажированные. Но на страницы учебников объективный взгляд на исторический промежуток, тем более на такой "близкий и родной", ни за что не попадёт.
Как то это не правильно изучать историю правления еще рулящего президента, мне кажется историки переборщили, впечатление такое что они спешат отобрать штурвал из его рук, вот после четвертого президентского срока пожалуйста... Хотя с другой стороны может историки и вовсе не подобострастнуют , а просто хотят выразить, что все, нынешним президентом достигнут потолок, все что он смог он сделал и больше от него нечего ждать для развития России, достигнут статус кво, который умело удерживается ни давая падать резко, но и подъемной силы и воли нет...застой-с А изучать щас это что то сродни изучения маоизма, сталинизма,как то это не в ту степь "Мы-русские! С нами Бог!" А.В.Суворов
Да пусть пишут хоть про Путина, хоть про то что летом у губернатора Меня шестой ребенок родился. Историю, даже не столь отдаленных лет, знать надо. Не каждый родитель способен сегодня хоть что-то грамотно рассказать своему ребенку о том, что было даже 5-7 лет назад. А учитель может. Конечно, он может и дифирамбы петь, читая курс четко по учебнику. Но, скорее всего, если учитель настоящий, он этого делать не будет, а расскажет детям то, что реально происходило. есть один простой принцип: не прославляй дьявола. Георгий Колосов.
если учитель настоящий, он этого делать не будет, а расскажет детям то, что реально происходило
У меня ТАКИХ учителей истории в школе не было. Был преподаватель по другому предмету, который нас учил смотреть на жизнь "между строк". ВСЕГО ОДИН ЗА ВСЕ 10 ЛЕТ!!! А другим вообще не повезло.
·
